6 façons d’utiliser BOOM™ Learning en classe

Les cartes BOOM™ commencent tout juste à se frayer un chemin jusqu’à nos classes au Québec. Elles sont encore peu connues, mais, selon moi, elles gagnent à l’être davantage. Bien que l’on doive utiliser les technologies avec modération, l’application BOOM™ Learning constitue un excellent outil de consolidation entre autres puisqu’elle varie notre façon d’enseigner, qu’elle capte l’intérêt de nos élèves et que les cartes BOOM™ s’autocorrigent d’elles-mêmes.

Si vous n’êtes pas familiers.ères avec BOOM™ Learning, je vous invite à visionner cette vidéo que j’ai récemment mise en ligne sur ma chaîne YouTube en cliquant sur le bouton ci-dessous.

L’application BOOM™ Learning peut être utilisée de différentes façons en classe sans compter que vous pourriez aussi l’utiliser pour le tutorat et la scolarisation à la maison. Cette liste est loin d’être exhaustive. J’imagine qu’il existe bien sûr d’autres façons de l’exploiter.

• Si, comme moi, vous avez des périodes d’informatique fixées à votre horaire, l’application BOOM™ Learning peut être intéressante à utiliser. Elle peut être utilisée au même titre que Netmath ou encore Alec. J’aime aussi alterner la devise utilisée, ordinateur ou tablette, pour que mes élèves se familiarisent avec les deux.

• Si vous faites des ateliers rotatifs, il peut être intéressant d’y insérer un atelier avec BOOM™ Learning. Son utilisation en classe nécessite peu de préparation. Cela la rend davantage attractive.

• Si vous utilisez un plan de travail en classe, l’application peut une fois de plus être une alternative intéressante. Les élèves deviennent rapidement autonomes avec l’application puisqu’elle est somme toute assez simple.

• Les cartes BOOM™ peuvent également être projetées sur le tableau interactif de sorte à les utiliser en grand groupe. Certes, cette méthode ne vous permet pas de conserver une trace de la progression pour chacun de vos élèves, mais elle peut tout de même être enrichissante.

• Il arrive que j’utilise l’application en petits groupes, de sorte à travailler une notion spécifique avec chacun d’entre eux. Cela me permet de différencier mon enseignement sans me créer une charge de travail supplémentaire.

• Un peu dans la même veine, j’utilise aussi l’application durant mes périodes de remédiation. Je sélectionne alors des notions qui sont plus difficiles pour certains élèves. De plus, ces derniers.ères ne voient pas cette période comme une contrainte, mais plus comme un privilège.

En somme, l’application BOOM™ Learning peut être utilisées de différentes façons et ainsi répondre à vos besoins en évitant de vous occasionner une surcharge de travail, outre le fait de devoir choisir les cartes et de les assigner à vos élèves. Vous aimeriez vous lancer? Je vous invite à prendre connaissance des différentes options dans ma boutique en cliquant sur le bouton ci-dessous. Toutes mes séries de cartes BOOM™ sont disponibles à l’unité ET chacune d’entre elles fait aussi partie d’ensembles grandissants, qui peuvent s’avérer être intéressants puisqu’ils vous permettront d’économiser et d’avoir accès à toutes les cartes qui y seront ajoutées dans le futur sans avoir à débourser un sou de plus.

Si des questions demeurent sans réponse, il me fera plaisir d’y répondre. À bientôt!